Micro-apprendimento, un pilastro per la gestione della formazione

 Micro-apprendimento, un pilastro per la gestione della formazione

Facilitare l’apprendimento continuo dei dipendenti è uno degli obiettivi attuali più importanti per i dipartimenti L&D. Per rispondere a tale necessità, l’istituzione di un ecosistema formativo che integri il micro-apprendimento si colloca bene nella lista delle priorità. E questa tendenza dovrebbe continuare ancora per qualche anno… in questo articolo di Grégory Gallic vediamo il perché. L’apprendimento inserito nel

Cegos

E-learning: 6 modi per renderlo interattivo

 E-learning: 6 modi per renderlo interattivo

Se i partecipanti ai corsi di formazione non sono coinvolti, non apprendono. È dimostrato infatti che le persone sono continuamente distratte: alcune ricerche mostrano che vengono interrotte ogni cinque minuti e che sbloccano i loro smartphone nove volte all’ora. Dato che la loro attenzione si allontana dall’argomento, non memorizzeranno nuove informazioni. Allo stesso tempo, tuttavia

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Quattro motivi per cui l’interattività rende l’e-learning più efficace

 Quattro motivi per cui l’interattività rende l’e-learning più efficace

Se i partecipanti non sono coinvolti non apprenderanno. L’interattività stimola il coinvolgimento nel processo di apprendimento. Oggi più che mai le tecnologie web e mobile offrono il potenziale migliore per creare esperienze interattive, e i partecipanti si aspettano infatti che queste esperienze siano basate sull’interazione con i siti web per i consumatori e con i

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#2 Progettare una Academy: punti di attenzione

 #2 Progettare una Academy: punti di attenzione

Una vera Academy non può essere il semplice rewamping di un classico ufficio formazione o limitarsi a declinare un nuovo catalogo formativo interno. L’Academy deve essere un nuovo luogo, sia fisico, sia virtuale, di condivisione comunitaria di identità, valori e competenze. Da questa visione, ecco di seguito i punti da sviluppare già in fase progettuale: 

Alessandro Reati

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