Cegos

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Dal 1926 il Gruppo Cegos è a fianco delle imprese, delle istituzioni, dei team e delle persone che forma, seleziona, supporta e aiuta a svilupparsi. Questo ha fatto di Cegos il leader della formazione manageriale, in Europa e nel mondo.

6 suggerimenti per migliorare l’interattività della formazione aziendale

 6 suggerimenti per migliorare l’interattività della formazione aziendale

Nella maggior parte delle organizzazioni, la natura motivazionale della propria formazione interna potrebbe essere significativamente migliorata.  Sebbene la personalizzazione sia uno degli aspetti più delicati della formazione aziendale, spesso quest’ultima risulta essere molto lontana dagli standard prefissati e poco efficace, in quanto il contenuto educativo non è sempre così interattivo come dovrebbe essere; inoltre tende

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Gamification: 3 modalità per coinvolgere gli utenti

 Gamification: 3 modalità per  coinvolgere gli utenti

La gamification è una strategia applicata nel campo della formazione che ha lo scopo di supportare e raggiungere gli obiettivi prefissati dal management aziendale. Può essere attuata in svariati modi e portare a diversi risultati. Patricia Santos, Cegos Corporate Offers & Digital Studio Manager, ci illustra le caratteristiche principali. Lo schema sottostante, organizzato in tre

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LEMS: le 8 caratteristiche della nuova piattaforma

 LEMS: le 8 caratteristiche della nuova piattaforma

Nell’articolo “Dai LMS ai LEMS” abbiamo parlato dell’evoluzione che negli ultimi anni ha visto protagonista il LMS (Learning Management System) e di come ciò ha portato alla nascita del LEMS (Learning Experience Management System) di cui abbiamo descritto brevemente le specifiche. Oggi ci proponiamo di riflettere sul futuro del LEMS come modalità di apprendimento, ritenuta

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Virtual Classroom: strumento per digitalizzare la formazione presenziale o alternativa all’e-learning?

 Virtual Classroom: strumento per digitalizzare la formazione presenziale o alternativa all’e-learning?

Tecnicamente valida e dispiegata a partire dalla metà degli anni 2000, la virtual classroom è diventata in pochi anni una modalità pedagogica di punta nel campo della formazione professionale. In questo articolo di Vincent Lévêque facciamo il punto sui benefici (sia per i discenti che per l’organizzazione) di questo approccio e sulle best practice per garantire un servizio

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